Description
Rédacteur en chef Franchet, Isabelle-Marie; Rédacteur en chef Toudic, Emmanuelle; Par (auteur) Archenault, Amélie; Par (auteur) Le Doré, Bénédicte; Par (auteur) Lissoir, Anne-Caroline
:
Une collection simple, visuelle, efficace qui met l”élève au centre de ses apprentissages.
Dans chaque partie :
– Un
test initial qui permet à l”élève de
faire le pointsur ce qu”il sait déjà.
– Des
fiches notionnelles en une pagequi proposent une
leçon simple et visuelle,des
bons réflexespour acquérir des
automatismes, des exercices différenciés pour un entraînement progressif.
– Une
fiche outilpour
réviserles notions apprises.
– Un
bilansur deux pages pour :
rebrasserles différentes notions de la partie avec des
exercices de manipulation progressifs;
s”entraîner à la
dictée;
réinvestir ses acquis dans une
production écrite;
mesurer ses progrèsavec un
test final.
Le concept : une notion = une page.
– Dans chaque
fiche-notion d”une page, des
leçons courtes et visuelles(schématisées), avec des
conseils pour acquérir les bons réflexes, et des
exercices de manipulation différenciéspour permettre aux élèves de progresser à leur rythme.
– Au début et à la fin de chaque partie,
un test initial et un test finalpour permettre d”évaluer le niveau initial et le niveau final des élèves.
– Des
fiches outilspour récapituler les savoirs sous forme schématisée.
– Des
activités bilanprogressives et complètes pour vérifier les élèves acquis et permettre le réinvestissement (exercices de manipulation, préparation à la dictée, exercice d”écriture).
– Une
version DYSdes tests initiaux et finaux
– Les
dictées en version audiopour un entraînement autonome.
– Ces cahiers sont t
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